Depuis les ann\u00e9es 90, la formation en alternance constitue une mesure phare de lutte contre le ch\u00f4mage des jeunes, l\u2019apprentissage am\u00e9liorant l\u2019insertion professionnelle des moins qualifi\u00e9s. Cette voie de formation a fait l\u2019objet de r\u00e9formes r\u00e9guli\u00e8res dont la derni\u00e8re, qui r\u00e9sulte de la loi du 5 septembre 2018 pour la libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel, en a profond\u00e9ment modifi\u00e9 le pilotage et le financement. La Cour des comptes examin\u00e9 les effets de cette r\u00e9forme apr\u00e8s trois ann\u00e9es de mise en \u0153uvre. La hausse des effectifs s\u2019est accompagn\u00e9e d\u2019une \u00e9volution du profil des apprentis : en 2016, la part des apprentis pr\u00e9parant un dipl\u00f4me d\u2019un niveau inf\u00e9rieur ou \u00e9quivalent au baccalaur\u00e9at professionnel repr\u00e9sentait 63 % du total des apprentis ; en 2020, ils n\u2019en repr\u00e9sentent plus que 49 %. Parall\u00e8lement, les effectifs se concentrent sur le secteur tertiaire, plut\u00f4t que sur les secteurs traditionnellement concern\u00e9s, comme l\u2019artisanat, l\u2019industrie, la construction ou l\u2019agriculture. L\u2019apprentissage est d\u00e9sormais per\u00e7u comme une voie d\u2019acc\u00e8s \u00e0 des niveaux \u00e9lev\u00e9s de qualification. Cette recomposition ne correspond pas aux objectifs historiquement associ\u00e9s \u00e0 la politique de l\u2019apprentissage, qui jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent visait \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019insertion professionnelle des jeunes pr\u00e9sentant les plus bas niveaux de qualification (CAP, baccalaur\u00e9at professionnel), ceux qui rencontrent le plus de difficult\u00e9 \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer sur le march\u00e9 du travail. \u00c0 partir du niveau de la licence, la plus-value sur l\u2019insertion professionnelle est faible.
Parall\u00e8lement, la Cour a contr\u00f4l\u00e9 France comp\u00e9tences, \u00e9tablissement public cr\u00e9\u00e9 en 2019, pour assurer la r\u00e9gulation et le financement de la formation professionnelle et de l’alternance. Le r\u00e9f\u00e9r\u00e9 issu de ce contr\u00f4le, compl\u00e9t\u00e9 par des observations d\u00e9finitives, met en particulier l\u2019accent sur la situation financi\u00e8re pr\u00e9occupante de cet \u00e9tablissement, qui appelle des mesures p\u00e9rennes concernant l\u2019alternance et le compte personnel de formation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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