Le CCCA-BTP a travaill\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un ouvrage intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Former des apprentis, 12 conseils pour r\u00e9ussir\u00a0\u00bb, publi\u00e9 aux \u00e9ditions L\u2019Harmattan. L\u2019ouvrage est compos\u00e9 de douze chapitres r\u00e9partis en trois grandes parties. Ils fondent un \u00e9tat d\u2019avancement des r\u00e9flexions d\u2019une \u00e9quipe d\u2019experts sur la formation des apprentis. Ancr\u00e9s dans l\u2019exp\u00e9rience du BTP et des premiers niveaux de formation, les sujets abord\u00e9s constituent des supports de r\u00e9flexion et d\u2019action applicables \u00e0 la formation par la voie de l\u2019apprentissage dans l\u2019ensemble des autres secteurs professionnels.<\/p>\n
Ces douze conseils sont \u00e0 appr\u00e9hender comme des partages d\u2019exp\u00e9riences d\u2019un organisme convaincu de l\u2019excellence de la formation par la voie de l\u2019apprentissage et de la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9quipes des organismes de formation, des ma\u00eetres d\u2019apprentissage, des fournisseurs de mat\u00e9riels et de solutions, des p\u00e9dagogues et accompagnateurs de tous ordres qui concourent \u00e0 la r\u00e9ussite de l\u2019alternance.<\/p>\n
Chapitre 1 – Apprendre en situation de travail
\nNe pas perdre de vue que l\u2019apprentissage est une formation initiale
\nConcevoir l\u2019entreprise comme un lieu de formation
\nProfessionnaliser les apprentis, mais pas seulement
\nFormer l\u2019apprenti \u00e0 l\u2019analyse r\u00e9flexive de son travail<\/p>\n
Chapitre 2 – Trouver sa place dans la soci\u00e9t\u00e9
\nRenforcer l\u2019accompagnement socio-\u00e9ducatif des apprentis
\nComprendre les m\u00e9canismes de fonctionnement des entreprises
\nPromouvoir et accompagner la mobilit\u00e9 internationale des apprentis
\nProfessionnaliser les responsables de projets de formation \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/p>\n
Chapitre 3 – (Se) former tout au long de la vie
\nInt\u00e9grer l\u2019innovation comme \u00e9l\u00e9ment constant de l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers
\nAdapter en permanence les modalit\u00e9s de formation
\nD\u00e9velopper l\u2019int\u00e9r\u00eat des professionnels pour les nouveaux outils et les nouvelles m\u00e9thodes
\nS\u2019appuyer sur la certification des comp\u00e9tences pour d\u00e9finir la strat\u00e9gie de l\u2019OFA.<\/p>\n
L\u2019ouvrage est pr\u00e9fac\u00e9 par Jean-Marie Barbier, professeur au Conservatoire national des arts et m\u00e9tiers, directeur du Centre de recherche sur la formation et de la Maison de la recherche sur les pratiques professionnelles et co-pr\u00e9sident de l\u2019Institut europ\u00e9en de recherche sur la formation et l\u2019analyse des activit\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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