![\"\"](\"http:\/\/www.atrium-patrimoine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/AC78_dossier-formation-3-300x240.jpg\")
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Dans les ateliers de la Fondation Coubertin.<\/p><\/div>\n
Tailleurs de pierres, ma\u00e7ons, menuisiers, charpentiers, m\u00e9talliers, couvreurs, ferronniers, etc., sont des \u00ab m\u00e9tiers passions \u00bb d\u2019une impressionnante diversit\u00e9. Pourtant, malgr\u00e9 la vari\u00e9t\u00e9 des ouvrages, des techniques et des mat\u00e9riaux, l\u2019ensemble de la profession constate un recul des vocations.<\/strong><\/p>\n L’ensemble des formations souffre d’un manque de visibilit\u00e9. Pour les jeunes, il n’est pas toujours \u00e9vident d’\u00e9laborer une strat\u00e9gie d’orientation pertinente et adapt\u00e9e \u00e0 leurs envies, alors que le secteur est un v\u00e9ritable vivier d’emplois, une niche \u00e0 plus-value humaine et \u00e9conomique.<\/p>\n La voie royale : l’apprentissage<\/strong><\/p>\n H\u00e9ritier des constructeurs de cath\u00e9drales, le compagnonnage constitue la r\u00e9f\u00e9rence historique en mati\u00e8re d’apprentissage. L’Association ouvri\u00e8re des Compagnons du Devoir et du Tour de France (AOCDTF) forme, chaque ann\u00e9e, en alternance, pr\u00e8s de\u00a0 10 000 jeunes, dans six fili\u00e8res dont deux d\u00e9di\u00e9es au b\u00e2timent : des formations aux m\u00e9tiers du patrimoine, mais pas seulement, car l’association a \u00e0 c\u0153ur de s’adapter aux r\u00e9alit\u00e9s du march\u00e9 actuel. Les Compagnons accueillent des jeunes de 15 \u00e0 25 ans, et d\u00e9livrent des dipl\u00f4mes reconnus : du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) \u00e0 la licence professionnelle. Un perfectionnement, notamment pour les m\u00e9tiers du patrimoine, est possible par la r\u00e9alisation d’un Tour de France en cinq ans, sur le territoire national et \u00e0 l’\u00e9tranger.<\/p>\n Une autre voie est propos\u00e9e par des Centres de formation d’apprentis (CFA) qui dispensent un enseignement g\u00e9n\u00e9ral, r\u00e9parti en deux ann\u00e9es d’alternance, et d\u00e9livrent un CAP (dipl\u00f4me de niveau V). La sp\u00e9cialisation n’intervient qu’avec la pr\u00e9paration au brevet professionnel ou au brevet des m\u00e9tiers d’art ou au baccalaur\u00e9at professionnel avec l’obtention d’un dipl\u00f4me de niveau IV.<\/p>\n Retour en gr\u00e2ce de l’apprentissage ?\u00a0<\/strong><\/p>\n Malgr\u00e9 les r\u00e9cents efforts gouvernementaux, l’apprentissage est encore marqu\u00e9 n\u00e9gativement dans les mentalit\u00e9s. Chez les Compagnons, c’est la base de la p\u00e9dagogie. Anthon\u00e9 Lauger, responsable de la formation pour adultes de l’AOCDTF, confie : \u00ab\u00a0Nous sommes convaincus de la pertinence de l’alternance en voyant des exp\u00e9riences concr\u00e8tes de jeunes qui passent par l’apprentissage, obtiennent des postes \u00e0 responsabilit\u00e9 et deviennent parfois des chefs d’entreprises.\u00a0\u00bb\u00a0<\/em>On peut esp\u00e9rer une revirement dans les prochaines ann\u00e9es car de grandes \u00e9coles commencent \u00e0 proposer des formations en alternance, comme l’\u00c9cole des hautes \u00e9tudes commerciales ou le Conservatoire national des arts et m\u00e9tiers, revalorisant l’enseignement pratique.<\/p>\n Point fort pour ces prochaines ann\u00e9es : le nombre de ch\u00f4meurs est extr\u00eamement faible chez ces jeunes dipl\u00f4m\u00e9s du secteur patrimonial qui arrivent sur le march\u00e9 de l’emploi. C’est une bonne mani\u00e8re de commencer sa carri\u00e8re quand beaucoup d’autres \u00e9prouvent de vives difficult\u00e9s \u00e0 d\u00e9nicher un premier contrat de travail.<\/p>\n Dans les ateliers de la Fondation Coubertin.<\/p><\/div>\n \u00c9volution des m\u00e9tiers traditionnels<\/strong><\/p>\n Les nouvelles technologies, informatique et num\u00e9rique, ont profond\u00e9ment chang\u00e9 les m\u00e9tiers et les mentalit\u00e9s en quelque temps, transformant du m\u00eame coup la formation. C’est une source d’inqui\u00e9tude pour certains professionnels : un risque d’ass\u00e8chement des connaissances et de perte des gestes qui ne seraient plus enseign\u00e9s. Pour d’autres, il s’agit d’une adaptation n\u00e9cessaire \u00e0 l’outillage. Ces techniques et machines am\u00e9liorent les conditions de travail de m\u00e9tiers difficiles, facilitent la d\u00e9coupe des mat\u00e9riaux, l’\u00e9pannelage des pierres, l’usinage, le levage… Cela contribue aussi \u00e0 revaloriser des professions consid\u00e9r\u00e9es comme rudes. \u00ab\u00a0Cette \u00e9volution touche tous les m\u00e9tiers<\/em>, constate Fran\u00e7ois Jourdan, directeur g\u00e9n\u00e9ral de la Fondation Coubertin.\u00a0Les machines num\u00e9riques permettent de gagner du temps et de faciliter la t\u00e2che : par exemple, les m\u00e9talliers d\u00e9coupent au laser , op\u00e9ration sans beaucoup d’int\u00e9r\u00eat manuel r\u00e9alis\u00e9e ainsi plus rapidement. La machine limite aussi les amorces de rupture. Les finitions, en revanche, sont toujours r\u00e9alis\u00e9es manuellement, avec les outils traditionnels.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n L’attrait des jeunes pour ces technologies innovantes peut aussi permettre de renouveler l’engouement pour l’ensemble des m\u00e9tiers du patrimoine et montrer les possibilit\u00e9s d’innovations dans un secteur jug\u00e9, \u00e0 juste titre, traditionnel. La communication sur l’\u00e9volution de ces comp\u00e9tences est primordiale afin de choisir sa voie en toute connaissance de cause et d’\u00e9viter les changements d’orientation.<\/p>\n Des initiatives ponctuelles<\/strong><\/p>\n Pour pallier les \u00e9volutions de la profession et le manque cruel de main d’\u0153uvre sp\u00e9cialis\u00e9e, les entreprises s’engagent directement aupr\u00e8s des jeunes, des adultes et des acteurs du patrimoine en proposant des stages de formation continue, au sein de centres de formation priv\u00e9s, agr\u00e9\u00e9s ou non.<\/p>\n C’est le cas de l’entreprise Geneste, avec le Conservatoire de la Chanterie, un chantier \u00e9cole d\u00e9livrant, en une ann\u00e9e, un enseignement professionnalisant dans le domaine de la ma\u00e7onnerie et de la taille de pierre. Une initiative louable qui rencontre pourtant des difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9volution de la r\u00e9glementation p\u00e9dagogique et aux normes ERP d’accueil des \u00e9l\u00e8ves. Changement des profils<\/strong><\/p>\n Les formations pour adultes ont beaucoup progress\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es. Chez les Compagnons, Anthony Lauger raconte : \u00ab\u00a0Les entreprises ont anticip\u00e9 les d\u00e9parts \u00e0 la retraite et donc la perte s\u00e8che de savoir-faire. La transmission \u00e9tant une valeur fondamentale du compagnonnage, nous avons rempli cette mission avec beaucoup d’int\u00e9r\u00eat.\u00a0\u00bb<\/em> Cette \u00e9volution illustre cruellement la d\u00e9saffection des jeunes…\u00a0\u00ab\u00a0On voit \u00e9galement beaucoup de jeunes issus de formation sup\u00e9rieure, en histoire de l’art par exemple, qui, faute de d\u00e9bouch\u00e9s dans leur branche, se r\u00e9orientent vers nous, en apprentissage. Tr\u00e8s \u00e0 l’aise dans les enseignements g\u00e9n\u00e9raux, ils apprennent essentiellement la technique. Les d\u00e9bouch\u00e9s sont assur\u00e9s pour eux, mais quelle perte de temps d’\u00e9nergie !\u00a0\u00bb<\/em>, explique Fr\u00e9d\u00e9ric L\u00e9toff\u00e9, pr\u00e9sident du GMH.<\/p>\n D’autre part, notre soci\u00e9t\u00e9 contemporaine conna\u00eet de plus en plus de reconversions professionnelles, notamment chez les 30-40 ans. Le patrimoine appara\u00eet redonner du sens \u00e0 sa vie, de retrouver une activit\u00e9 plus concr\u00e8te. \u00ab\u00a0Ces profils ont vocation \u00e0 \u00eatre autonomes et ne vont pas forc\u00e9ment vers le salariat, ils pr\u00e9f\u00e8rent monter leur propre structure\u00a0\u00bb,\u00a0<\/em>remarque Anne Pouraud, pr\u00e9sidente du Conservatoire de la Chanterie.<\/p>\n Nouveaux outils p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n En apprentissage, la distinction entre enseignement th\u00e9orique et pratique tend \u00e0 s’att\u00e9nuer. Selon \u00c9ric Beauvarlet, des Ateliers de Chanteloube : \u00ab\u00a0Cette compl\u00e9mentarit\u00e9 entre l’op\u00e9rationnel et le th\u00e9orique est essentielle et permettra de conserver les savoir-faire.\u00a0\u00bb<\/em> Plusieurs centres de formations d\u00e9veloppent cette nouvelle p\u00e9dagogie, un autre moyen de revaloriser des m\u00e9tiers qui souffrent d’un d\u00e9ficit d’image. Chez les Compagnons, l’\u00e9change et la mutualisation des savoir-faire sont encourag\u00e9s depuis une dizaine d’ann\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la plateforme interne de cours en ligne Aquisav. Elle rassemble des fiches de comp\u00e9tences transversales, adapt\u00e9es aux trente m\u00e9tiers propos\u00e9s, et est \u00e9galement utilis\u00e9e par les formateurs et tuteurs. Les Compagnons exp\u00e9rimentent aussi les SPOC, un syst\u00e8me de formation \u00e0 distance d\u00e9di\u00e9, pour l’instant, aux mar\u00e9chaux-ferrants. L’association s’investit \u00e9nergiquement dans ces nouveaux formats qui pourraient s\u00e9duire les jeunes et valoriser les m\u00e9tiers.<\/p>\n Depuis 2015, le centre CCA-BTP, en partenariat avec la Biblioth\u00e8que nationale de France et avec le soutien de la Fondation BTP Plus, a r\u00e9alis\u00e9 un site internet de culture g\u00e9n\u00e9rale, pour tous, r\u00e9unissant des documents anciens en libre acc\u00e8s. Utilis\u00e9 directement par les jeunes et l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique, \u00ab\u00a0Passerelle(s)\u00a0\u00bb est un moyen de rapprocher l’univers professionnel de la construction et la culture, de favoriser l’interdisciplinarit\u00e9 et la curiosit\u00e9 intellectuelle. La plateforme b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 ce jour de plus d’un million de vues \u00e0 travers le monde.<\/p>\n Les m\u00e9tiers du patrimoine souffrent d’un manque de visibilit\u00e9 et, quelques-uns, d’une image assez n\u00e9gative qui ne correspond pas \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de l’emploi. Il est difficile d’attirer la jeune g\u00e9n\u00e9ration. Pour promouvoir ces m\u00e9tiers, les centres de formation trouvent un accueil tr\u00e8s favorable lors des Journ\u00e9es europ\u00e9ennes du patrimoine, des Journ\u00e9es des m\u00e9tiers d’art ou encore des journ\u00e9es Mans’Art. \u00ab\u00a0Sur le domaine de Coubertin, nous accueillons, chaque ann\u00e9e, pr\u00e8s de 1 500 visiteurs lors de ces ouvertures exceptionnelles,\u00a0\u00bb<\/em> confie Fran\u00e7ois Jourdan, directeur g\u00e9n\u00e9ral de la Fondation de Coubertin. D\u00e9monstrations et ateliers permettent de faire conna\u00eetre les m\u00e9tiers aupr\u00e8s du grand public et peut-\u00eatre de susciter des vocations. Les journ\u00e9es portes ouvertes organis\u00e9es par les diff\u00e9rents CFA s’adressent plus directement aux jeunes en qu\u00eate d’orientation.<\/p>\n Besoin de rassemblement<\/strong><\/p>\n Conscient des besoins, le GMH pr\u00e9pare, pour d\u00e9but 2018, la mise en ligne d’une plateforme rassemblant toutes les informations relatives aux formations : par m\u00e9tiers, par r\u00e9gions, les CFA, les dipl\u00f4mes pr\u00e9par\u00e9s… Il est encore difficile, aujourd’hui, de se retrouver dans le d\u00e9dale des formations, dipl\u00f4mantes ou non, de choisir l’option la pertinente…<\/p>\n Les professionnels invoquent de plus en plus souvent des rapprochements entre les m\u00e9tiers, la cr\u00e9ation d’un centre unique r\u00e9unissant les fili\u00e8res du monde patrimonial et d\u00e9veloppant un projet p\u00e9dagogique adapt\u00e9 aux r\u00e9alit\u00e9s du march\u00e9. Utopie ou futur en marche ?<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.atrium-patrimoine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/AC78_dossier-formation-4.jpg\")
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\nPour d’autres, il s’agit d’organiser des formations compl\u00e9mentaires, sur quelques jours, afin de traiter de probl\u00e9matiques sp\u00e9cifiques. C’est le cas d’Entreprise pour la conservatoire du patrimoine (ECP), qui propose des sessions relatives \u00e0 la restauration de la pierre : pathologies, chimie des mat\u00e9riaux, probl\u00e9matiques actuelles de traitement du plomb… Ces journ\u00e9es, qui peuvent \u00eatre financ\u00e9es par les Organismes paritaires collecteurs agr\u00e9\u00e9s (OPCA), rassemblent des professionnels du secteur qui ont besoin d’une formation sp\u00e9cifique, sur une probl\u00e9matique cibl\u00e9e.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.atrium-patrimoine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/AC78_dossier-formation-8-300x274.jpg\")
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Trouver de nouveaux relais<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.atrium-patrimoine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/AC78_dossier-formation-11-263x300.jpg\")
L’action men\u00e9e par l’association Rempart permet \u00e9galement \u00e0 beaucoup de jeunes de d\u00e9couvrir des m\u00e9tiers ou de se former plus professionnellement. Autre exemple : la comp\u00e9tition internationale des Olympiades des M\u00e9tiers r\u00e9compense les jeunes et valorise l’ensemble des fili\u00e8res manuelles, notamment la taille de pierre, la charpente, la m\u00e9tallerie, la menuiserie ou l’\u00e9b\u00e9nisterie. \u00ab\u00a0Malgr\u00e9 la qualit\u00e9 des enseignements disponibles aujourd’hui, il est difficile de promouvoir ces m\u00e9tiers aupr\u00e8s des jeunes,<\/em> confie Anthony Lauger, certaines professions ont \u00e9t\u00e9 largement encourag\u00e9es par les tendances audiovisuelles : tout le monde veut devenir p\u00e2tissier aujourd’hui !\u00a0\u00bb<\/em> Peut-\u00eatre faut-il reconsid\u00e9rer notre strat\u00e9gie de communication pour les m\u00e9tiers du b\u00e2timent…<\/p>\n
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